高校網站建設方案（高校網站建設的現狀分析）

高校網絡文明建設活動方案

為确保活動高質量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展活動方案準備工作，活動方案是活動的書面(miàn)計劃，具有内容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼(me)你有了解過(guò)活動方案嗎？以下是我整理的高校網絡文明建設活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到(dào)有需要的朋友。

高校網絡文明建設活動方案1

為充分發(fā)揮網絡在交流經(jīng)驗、傳承文明、服務大局中的積極作用，促進(jìn)網絡信息管理工作規範化、制度化、科學(xué)化， 擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價值體系建設。我校高度重視、精心組織，決定在兩(liǎng)部門範圍内深入開(kāi)展“網絡文明傳播”志願服務活動，從兩(liǎng)部門實際出發(fā)，制定了如下活動實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實市創建全國(guó)文明城市工作要求，以提升文明素養、争做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目标，充分利用社會(huì)各方面(miàn)資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，逐步形成(chéng)多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體務，努力培養富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的城建隊伍。

二、工作目标

通過(guò)開(kāi)展以提升文明素養、争做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目标的“網絡文明傳播”志願服務活動，共同構建積極、健康、文明的網絡環境， 逐步形成(chéng)多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體務，努力培養富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的城建隊伍，促進(jìn)網絡信息管理工作規範化、制度化、科學(xué)化，擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價值體系建設。

三、組織實施

（一）召開(kāi)動員會(huì)，廣泛宣傳開(kāi)展“網絡文明傳播”志願服務活動的重要意義。

（二）為确保“網絡文明傳播”志願服務主題活動得到(dào)貫徹實施，成(chéng)立了活動工作領導小組，成(chéng)員構成(chéng)如下。

（三）活動安排

1.時(shí)間安排

活動時(shí)間：20xx年1月1日起(qǐ)至20xx年12月31日。

2.活動内容

組織網絡文明志願者開(kāi)展以下工作：

（1）收集整理本單位精神文明建設工作動态、創建成(chéng)果、先進(jìn)事(shì)迹等情況，編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料，協助文明網内容建設。

（2）參與相關網站的網上讨論，通過(guò)論壇跟貼、撰寫博文等方式，積極引導網上輿論。

（3）利用重點新聞網站及相關網站的博客、論壇、貼吧等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設的有關内容。

（4）動員組織本單位及相關人員，積極參與網絡文明傳播活動。

四、工作要求

（1）各班在網絡文明志願者活動中，要注意突出網絡文明道(dào)德主題，強化交流互動，采取多種(zhǒng)形式，廣泛吸引廣大網民的參與，使“文明上網”成(chéng)為廣大網民的自覺行動。

（2）各班要充分認識開(kāi)展網絡文明志願服務活動的重要意義，把它作為淨化社會(huì)文化環境，加強和改進(jìn)未成(chéng)年人思想道(dào)德建設的具體舉措，特别是幹部進(jìn)行社會(huì)主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手。

高校網絡文明建設活動方案2

xxx大學(xué)網絡、手機文明傳播活動方案 為擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價值體系建設，切實加強網絡文明建設工作要求，我委將(jiāng)組織網絡文明志願者，在廣大網民中傳播文明、引領風尚。具體方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實創建全省文明單位工作要求，以提升文明素養、争做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目标，充分利用社會(huì)各方面(miàn)資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，逐步形成(chéng)多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體務。

二、活動内容

1、展示創建成(chéng)果。開(kāi)展網絡文明志願服務工作，著(zhe)眼點在于“文明”，著(zhe)力點在于“傳播”。網絡文明志願者要經(jīng)常關注本區文明創建工作的動态，積極參與文明辦組織的各項創建活動，留意收集整理創建情況、先進(jìn)事(shì)迹材料，定期在網絡上編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料。

2、營造濃厚氛圍。開(kāi)展網絡文明志願服務工作的工作對(duì)象是廣大網民。網絡交流的交互式特點要求網絡文明傳播志願服務必須經(jīng)常參與網絡互動活動。要借助文明辦組織的各

種(zhǒng)文明創建活動，善于利中國(guó)文明網新聞網站及民勤縣相關網站的博客、論壇、貼吧等互動陣地，加強與網民的交流溝通，揭露網上不文明的危害性，形成(chéng)知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念，在網絡上叫(jiào)響文明創建的口号，營造争做文明網民的濃厚氛圍。

3、引領輿論導向(xiàng)。開(kāi)展網絡文明傳播志願服務工作的'主要目的就(jiù)是傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念。網絡文明志願者按照社會(huì)主義核心價值體系建設的要求，掌握網絡輿論的主動權，積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念，深入開(kāi)展勸阻網絡不文明行為活動，以正确的輿論引導人，不斷提升廣大網民的文明素養，進(jìn)而提升網絡文明程度。

三、工作要求

1、高度重視，精心組織

要充分認識開(kāi)展網絡文明志願服務活動的重要意義，把它作為淨化社會(huì)文化環境，加強和改進(jìn)未成(chéng)年人思想道(dào)德建設的具體舉措，作為加強廣大居民，特别是青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手，統籌安排，周密部署，突出主題，創新載體，切實抓緊抓好(hǎo)。

2、示範引導，宣傳推廣

要充分運用多種(zhǒng)形式和手段，加大宣傳力度，為開(kāi)展活動提供交流互動的平台，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的

深入開(kāi)展。

3、重在落實，務求實效

在網絡文明志願者活動中，要突出網絡文明道(dào)德主題，強化交流互動，采取多種(zhǒng)形式，廣泛吸引廣大網民的參與，使“文明上網”成(chéng)為廣大網民的自覺行動，并使文明行為輻射到(dào)廣大群衆的社會(huì)生活中。建立工作機制，确保活動取得實實在在的效果。

高校網絡文明建設活動方案3

為深入貫徹落實黨的十八大精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價值體系建設，根據中央文明辦統一部署和要求，為進(jìn)一步發(fā)揮我校作為市文明單位在網絡文明傳播工作中的示範引領作用，特制定《xxx大學(xué)網絡文明傳播活動方案》，并成(chéng)立xxx大學(xué)網絡文明傳播志願者小組。

一、人員條件

網絡文明傳播志願小組成(chéng)員要求政治信念強、法治意識強，熱愛精神文明建設工作，熟悉網絡傳播，掌握一定的網絡評論、博客、微博、論壇讨論以及QQ應用等技巧，具備較好(hǎo)的思想文化素質和一定的寫作能(néng)力。

二、人員來源

重點從以下人員中發(fā)展網絡文明傳播志願者。

1、學(xué)校行政部門志願服務工作的人員。

2、學(xué)校資源信息中心志願服務工作的人員。

3、學(xué)校各年級志願服務工作的人員。

三、主要工作

網絡文明傳播志願者做好(hǎo)以下工作：

1、積極參與上級文明辦組織的重大活動。配合各個時(shí)期上級文明辦重點工作，收集整理精神文明建設工作動态、創建成(chéng)果、先進(jìn)事(shì)迹等情況，編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料，組織撰寫重要稿件和評論文章，參與中國(guó)文明網等重點新聞網站以及相關網站的網上讨論。

2、結合實際情況組織富于特色的文明傳播活動。圍繞駐馬店市精神文明建設工作重點、重大活動，主動策劃具有學(xué)校特色的傳播活動,動員志願者參加。利用中央、省、市重點新聞網站及)相關網站的博客、論壇、網絡百科、網絡問題等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設的有關内容。

3、自發(fā)開(kāi)展傳播活動。各志願者要結合所在行業特性和個人特點,積極主動開(kāi)展形式多樣(yàng)的文明傳播。具有相似工作特點或相同趣旨的志願者可以結成(chéng)特色志願團，如交通文明傳播志願團、讀書文明傳播志願團等，建立QQ群，結對(duì)開(kāi)展各種(zhǒng)專項文明傳播活動。

四、組織管理

網絡文明傳播志願者工作采用學(xué)校分級管理方式。學(xué)校信息管理員陸俊總體負責網絡文明傳播志願者工作。

高校網絡文明建設活動方案4

活動主題：

“網絡文明”主題班會(huì)

主辦單位：

漳州衛生職業學(xué)院藥學(xué)系

舉辦時(shí)間：

20xx年3月7日

一、 活動背景

近年，随著(zhe)互聯網的延伸。網絡在豐富人們生活，擴展人們視野方面(miàn)著(zhe)實功勞不小，但不可否定，網絡的副作用也日益顯現出來。特别是一些青少年對(duì)網絡的沉迷。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，光靠說(shuō)教難以收到(dào)預期效果。為了幫助學(xué)生了解電腦在生活中所起(qǐ)的作用，引導學(xué)生正确認識、使用電腦，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習電腦的興趣，走出沉迷電腦遊戲的誤區，為此，我們展開(kāi)此次的班會(huì)。

二、活動目的

1、加強同學(xué)對(duì)網絡的正确使用，和對(duì)網絡文明的正确傳播。

2、從素質教育的角度看網絡文明。提高同學(xué)對(duì)網絡文明的正确認識。

3、讓同學(xué)意思到(dào)網絡的利弊。

三 、活動時(shí)間：

20xx年3月7日

四、活動地點：

明德樓3教

五、活動對(duì)象：

12高職藥學(xué)班、13高職藥管班

六、前期工作：

（1）“網絡文明”主題班級活動申報材料

（2）收集有關網絡文明的材料及事(shì)例回答相關問題

（3）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

（4）各個工作分配：

主持人：洪婷婷

拍照負責人：洪麗娟

人員簽到(dào)負責人：洪婷婷

策劃書制作人：陳柏楊

活動地點衛生負責人：洪婷婷

1 上午11:30班委提前到(dào)場到(dào)場了布置活動現場，并确定各項事(shì)宜是否已經(jīng)布置完成(chéng)：如場地是否布置完成(chéng)，出席嘉賓是否到(dào)場了，教室的設備是否能(néng)正常使用（特别是話筒）

2 上午11:45同學(xué)開(kāi)始入場，播放音樂（為了給本次會(huì)議定下一個比較輕的基調）

3 上午12:00确定到(dào)場人數，未到(dào)的馬上打電話通知。

4 上午12:15 人數到(dào)齊，活動開(kāi)始。

七、活動流程：

1、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區簽上自己的名字。

2、播放有關網絡文明的視頻。

3、主持人引入導語。

4、說(shuō)說(shuō)網絡文明的優點，談談同學(xué)的感受。

5、介紹同學(xué)使用網絡，如何正确對(duì)待網絡文化。

6、介紹網絡文明的重要性。

7、學(xué)生介紹網絡文明，以演講形式，并展開(kāi)網絡文明有關内容的互動搶答活動（共12題），且對(duì)答對(duì)者有物資獎勵。

8、材料介紹完後(hòu)，主持人上台談談自己的感受并邀請嘉賓代表上台緻辭。

9、結束語，并對(duì)到(dào)來的嘉賓表示感謝。

10、輔導員老師做此次關于“網絡文明”主題班會(huì)活動總結，并加以指導。

八、注意事(shì)項：

1、保證人員全部到(dào)達；

2、要維持好(hǎo)活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

3、不得有人員早退。

4、保持階梯教室的衛生，同學(xué)不得亂扔垃圾；

5、主題班會(huì)結束後(hòu)各班委留下來整理殘物。

校園網網站建設方案編寫

很簡單..你自己先起(qǐ)草個策劃書，然後(hòu)請個會(huì)計，幫你把預算成(chéng)本都(dōu)評估下。基本上就(jiù)OK拉！

構建校園網的實施方案??

那麼(me)，校園網應該怎樣(yàng)建設呢？道(dào)理很簡單，學(xué)校是育人的場所，網站就(jiù)要著(zhe)眼于學(xué)生。要把校園網站建設成(chéng)為新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的新領地。開(kāi)辟成(chéng)學(xué)生生活、學(xué)習的新課堂。

首先，它要成(chéng)為學(xué)生學(xué)習的新課堂。這(zhè)裡(lǐ)有兩(liǎng)層含義：一是課内的學(xué)習，可以借助網絡的協助和延伸提高學(xué)習效果；二是在這(zhè)裡(lǐ)開(kāi)設第二課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習途徑和内容，實現課内課外學(xué)習的協調統一。

其次，要通過(guò)論壇、信箱，甚至開(kāi)設聊天室的形式，成(chéng)為學(xué)生交流的窗口。傳統意義上人與人之間的交流，必須要滿足統一時(shí)空的條件。随著(zhe)科學(xué)技術的發(fā)展，人與人的交流已發(fā)展到(dào)網絡這(zhè)一領域。現代教育非常重視通過(guò)交流來獲取信息。為學(xué)生之間交流提供條件，是一項不可忽視的工作。這(zhè)其中最理想的、最先進(jìn)的交流條件就(jiù)是網絡。學(xué)生可以在交流的過(guò)程中學(xué)習知識、增長(cháng)才幹、促進(jìn)了解、建立友誼、形成(chéng)是非觀念、宣洩心理壓抑、調節神經(jīng)系統的緊張狀态等等。網上交流所具備的某些優點，是現實中交流無法比拟的。特别對(duì)于經(jīng)常處于弱勢地位的學(xué)生來講，實現在網上交流，很容易讓他們體會(huì)到(dào)處于平等地位的快樂。但是，我們也必須認識到(dào)，學(xué)生實現網上交流，還(hái)有很長(cháng)的路要走，這(zhè)條路上也布滿了層層障礙。這(zhè)些障礙，有網絡本身存在的不足，也有長(cháng)者對(duì)學(xué)生的全盤的限制。正因為這(zhè)些因素的存在，校園網的建立，也許是學(xué)生實現網上更為廣闊、更為自由、更為主動交流的最佳途徑。

再次，它要成(chéng)為學(xué)生個性發(fā)揮的廣場。誠然，個性教育是東方教育落後(hòu)西方教育的主要一個方面(miàn)。分析原因無非是，我們的學(xué)生始終生活在整齊的要求中，無微不至的呵護中，千人一面(miàn)的環境中，缺少變化的過(guò)程中。而學(xué)生接觸了網絡，就(jiù)好(hǎo)比讓學(xué)生走出狹小的空間，來到(dào)寬闊的廣場，就(jiù)可以放飛心中的追求，張揚自己的個性。

還(hái)要成(chéng)為學(xué)生參與社會(huì)實踐活動的載體。比如，學(xué)生可以利用校園網站和自己的信箱，征集一些社會(huì)問題的看法和答案，然後(hòu)加強整理，得出結論。

網絡還(hái)可以成(chéng)為學(xué)生之間合作的紐帶；觀察社會(huì)的平台；學(xué)校教育和家庭教育的橋梁；學(xué)生才華的展室。

當然，要想使這(zhè)些美好(hǎo)的願望成(chéng)為現實，就(jiù)需要在建立網站時(shí)，充分給學(xué)生留有這(zhè)樣(yàng)的機會(huì)和空間，按照這(zhè)樣(yàng)的想法去設計，才有可能(néng)實現這(zhè)一目标。如果建站指導思想就(jiù)沒(méi)有立足于學(xué)生，這(zhè)些目的根本無法實現。查閱大量的校園網站，我認為像北京四中近年來，随著(zhe)網絡技術、INTERNET的發(fā)展和CERNET（中國(guó)教育科研網）的迅速壯大，全國(guó)已有四百多所高校建成(chéng)校園網并接入CERNET。校園網的建設已成(chéng)為高校實力與發(fā)展水平的标志。我院辦學(xué)的規模、層次正在迅速地擴大和提高，建設一個先進(jìn)、實用的校園網，實現校内外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網絡化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成(chéng)為必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設校園網。

一、校園網建設的總體目标

1、信息資源共享。

通過(guò)校園網，實現學(xué)校内部，學(xué)校與國(guó)内、國(guó)際信息的快速交流，達到(dào)資源共享，使廣大師生及時(shí)了解國(guó)内外科學(xué)技術和高等教育發(fā)展的最新動态，促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事(shì)業的發(fā)展。

2、圖書資料檢索、借閱自動化。

通過(guò)改造原有圖書檢索系統，建設電子圖書館，提高校内圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實現遠程計算機圖書檢索和借閱。

3、學(xué)校管理系統的信息化、自動化。

依托校園網，構建相應的交互式應用軟件平台，實現教學(xué)、科研、人事(shì)、學(xué)生、财務、後(hòu)勤、檔案等管理工作的自動化，實現統計監測網絡化，提高管理效率和水平。實現網上招生、網上人才招聘、學(xué)生網上求職等。

4、建立計算機網絡輔助教學(xué)系統。

建立基于網絡的電子教學(xué)CAI課件開(kāi)發(fā)、視頻點播（VOD）、網上題 庫、答疑與作業批改等計算機輔助教學(xué)系統，實現教學(xué)手段的現代化。

5、依托校園網、廣域網開(kāi)展遠程教學(xué)。

6、創建學(xué)院網站，使之成(chéng)為對(duì)外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。

7、為廣大師生提供寬松，開(kāi)放、易用的網絡環境，使網絡觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網絡的最大效用。

8、根據教育部和陝西省的規劃，中國(guó)教育科研網主幹線將(jiāng)很快延伸到(dào)漢中，我院校園網按照漢中主節點的标準進(jìn)行規劃、建設。

二、校園網建設遵循的原則

1、系統性。

校園網是一個複雜的系統，校園網建設無疑是一個複雜的系統工程。網絡的規劃、設計、硬件建設、軟件建設以及網絡的使用、擴充等均以系統的眼光來看等。任何一項工作都(dōu)從全局、長(cháng)遠的角度出發(fā)，體現整體最優性。

2、先進(jìn)性、實用性。

校園網規劃、設計盡可能(néng)地采用先進(jìn)技術，同時(shí)也要兼顧技術的成(chéng)熟性和實用性。計算機網絡技術的發(fā)展一日千裡(lǐ)，不考慮技術的先進(jìn)性，無疑會(huì)形成(chéng)建成(chéng)不久即面(miàn)臨淘汰的局面(miàn)。而一味追求先進(jìn)，不考慮技術的成(chéng)熟性，將(jiāng)存在巨大的風險。因為先進(jìn)性是以大量的資金投入為代價的。另一方面(miàn)，一味追求先進(jìn)，以至脫離自己的實際需求，也是沒(méi)有實際意義的。

3、開(kāi)放性、發(fā)展性。

系統的規劃、設計應采用開(kāi)放技術、開(kāi)放結構、開(kāi)放系統組件和開(kāi)放用戶接口，有良好(hǎo)的兼容性，以利于網絡的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現在和未來五年的用戶需求，又要考慮將(jiāng)來向(xiàng)更為先進(jìn)的技術實現低成(chéng)本平滑地升級過(guò)渡。

4、安全性。

系統具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到(dào)黑客攻擊和破壞。

5、易用性、可靠性。

系統要求設計簡單，層次清晰，軟、硬件設備性能(néng)優良，功能(néng)完善，運行穩定、可靠，易于維護。

6、經(jīng)濟性。

系統設計和資金投向(xiàng)合理，體現良好(hǎo)的性能(néng)價格比。力争少花錢，多辦事(shì)。

7、統一規劃，分步實施。

學(xué)校經(jīng)費十分有限，一次性拿出大筆資金使網絡建設一步到(dào)位是不 現實的，也沒(méi)有這(zhè)個必要。因為網絡建設本身不僅是硬件建設，更重要的是軟件建設和實際應用，而軟件建設和實際應用需要逐步地依據需求的增長(cháng)來完成(chéng)。另一方面(miàn)，整個網絡系統也必須随著(zhe)網絡技術的發(fā)展不斷地擴展和升級，需要連續的資金投入。但有些關鍵性的基礎設施必須一步到(dào)位，如綜合布線系統、主要網絡設備、服務器及操作系統軟件等。

三、技術選擇

目前，在局域網建設中，比較流行的技術有快速以太網（100BASE-T）、光纖分布數據接口（FDDI）、千兆位以太網（1000BASE-T）和異步傳輸模式（ATM）。

1、FDDI是一種(zhǒng)使用光纖作為傳輸媒體的高速令牌環網，具有100Mbit/s的 傳輸速率，在九十年代初期 建設的校園中使用較多，目前有逐步被(bèi)取代的趨勢。兄弟院校前期采用FDDI技術建設的校園網，現已被(bèi)改造或面(miàn)臨改造，所以我們不考慮該技術。

2、ATM技術吸收了傳統網絡技術的優點，以光纜作為傳輸介質，具有高速度（幾Mbit/s到(dào)幾十Gbit/s的傳輸速率）、可伸縮性、實時(shí)性的特點，适合多媒體傳輸和作為廣域網，局域網主幹網絡技術，被(bèi)認為是下一代網絡主要的關鍵性的技術。但作為一種(zhǒng)新的，先進(jìn)的技術，它還(hái)并不很成(chéng)熟，國(guó)際上尚無統一的标準，目前多用于電信、金融業網絡，且ATM造價約為傳統快速以太網的三倍，十分昂貴。

3、快速以太網與千兆 位以太網技術（100BASE-T與1000BASE-T）。

在局域網方面(miàn)，以太網技術經(jīng)曆了信息傳輸速率從10Mbit/s、100Mbit/s到(dào)1000Mbit/s的發(fā)展過(guò)程。100BASE-T是在傳統10Mbit/s以太網基礎上發(fā)展起(qǐ)來的，它采用雙絞線或光纜作為傳輸介質，傳輸速率為100Mbit/s，支持全雙工（可同時(shí)接收和發(fā)送數據）數據傳輸，技術成(chéng)熟，硬件産品豐富。千兆位以太網技術是10BASE-T和100BASE-T标準的擴展，以光纜作為傳輸介質，支持全雙工和半雙工模式，具有良好(hǎo)的第三層交換能(néng)力，提供1000Mbit/s的帶寬，基于光纜的千兆位以太網國(guó)際标準已經(jīng)公布，由于其具有良好(hǎo)的兼容性和較高的可靠性，信息傳送效率高，易于管理，建設成(chéng)本不高等特性，最近幾年來發(fā)展迅猛。

千兆位以太網是對(duì)傳統以太網和快速以太網的擴展，提供1000Mbit/s的帶寬，支持以太網通信原則，支持沖突檢測載波監聽多路訪問（CSMA/CD），是一個共享網絡。由于其擁有良好(hǎo)的應用基礎，受到(dào)傳統網絡設備廠商和用戶的支持，可方便地構建桌面(miàn)（10M）工作組（100M）和數據中心（1000M）三個層次，滿足不同需求，具有很高的性能(néng)價格比。其明顯的不足是：1、作為一個共享介質的網絡，當網絡負載較重時(shí)，使用效率明顯降低。這(zhè)一點可依靠交換技術來彌補。2、千兆位以太網是一種(zhǒng)傳輸可變長(cháng)幀的分組交換技術，不能(néng)保證實時(shí)分組并優先處理，所以在 傳輸多媒體信息及視頻信息時(shí)，不如ATM技術。

經(jīng)綜合各方面(miàn)的因素考慮，我院校園網建設拟采用千兆位以太網技術。在實際構築中采用三層結構。最下層到(dào)桌面(miàn)為10Mb/s以太網，部分可達到(dào)100Mb/s；第二層為樓内各樓層到(dào)二級交換機，由100Mb/s的交換式快速以太網構成(chéng)；各樓到(dào)網絡中心（即主幹）為以光纜為介質的千兆位以太網。一級交換設備具有ATM端口，二級交換設備支持ATM端口模塊，可以方便的向(xiàng)ATM網過(guò)度。

四、校園網建設的初步設想：

按照校園網建設的目标和原則，初步是從以下幾方面(miàn)進(jìn)行考慮的。

（一）總體方案。校園網建設采用分級交換千兆位以太網技術，支持虛拟網絡，可向(xiàng)ATM平滑過(guò)渡。

我校現有樓群分布較為集中，考慮到(dào)合校以後(hòu)原陝西工學(xué)院搬遷尚有一個過(guò)程且新址位置未定，所以校園網一期工程重點建設現有主校區，同時(shí)為新校區預留足夠的擴充餘地。網絡中心設在新落成(chéng)的四号教學(xué)樓第3層,用房情況為：機房60平方米、工作室40平米、值班室20平方米，辦公室20平方米，兩(liǎng)個網絡實驗室共150平方米，網絡學(xué)術報告廳100平方米。目前網絡中心暫設在圖書館作為過(guò)渡。

校園網采用星型拓撲結構，網絡中心與各樓間用光纜連接（見校園網拓撲結構圖）。網絡中心配置一台或二台高性能(néng)企業級中心交換機，四至六台服務器（分别實現域名解析、WWW、電子郵件、FTP、數據庫服務及防火牆功能(néng)，并可互為備份），三至四台網管工作站，一台UPS，以一台高性能(néng)路由器跨接廣域網。0M光纖接入。網絡中心設兩(liǎng)個24口MODEM池，支持家屬區、學(xué)生宿舍、外出用戶電話拔号上網。行政樓和每個教學(xué)樓各放置一台二級交換機。設有子網的地方，交換機具有路由功能(néng)，這(zhè)樣(yàng)可減少主幹線通信量。樓内各層集線器與二級交換機以雙絞線相連，速率為100MBit/S。從集線器到(dào)桌面(miàn)（終端）以雙絞線相連，速率為10/100MBit/S。另外，在新教學(xué)樓設立網絡實驗室（子網） ，為學(xué)生提供上網實習和軟件開(kāi)發(fā)的環境。

（二）綜合布線系統方案：

主幹線光纜為6芯多模光纜，連接各建築和子網，光纜以地埋為主，部分架空。二級、三級支線為非屏蔽超五類雙絞線（UTP）。光纜和雙絞線均采用國(guó)際著名廠商的高質量産品，質保期不少于二十年。整個布線系統符合IEEE802.3千兆位以太網标準。

（三）網絡設備方案

1、交換機：網絡核心交換機選用3COM、IBM、CISCO等大公司的企業級交換機。應具有模塊化高速背闆連接結構并留有足夠的擴展插槽，易于進(jìn)行網絡結構的擴展和未來技術的升級，支持多種(zhǒng)協議和标準，可滿足不斷增長(cháng)的網絡需求，特别是要有極高的可靠性。二級交換采用的交換機适用于高速骨幹網，具有1000BASE多模塊光纖接口，模塊化設計，性能(néng)穩定，有良好(hǎo)的可管理性。

2、集線器：端口為10/100Mbps雙速端口，具有自動偵測功能(néng)，有較強的容錯能(néng)力，支持TCI/IP協議和網絡管理，可堆疊，性能(néng)穩定，有足夠的冗餘端口。

3、網卡：具有10/100Mbps自适應雙速端口，應有較高的可靠性和廣泛的軟件兼容性，可提供并行處理能(néng)力，支持PCI、ASP、MAC、等各種(zhǒng)總線和網絡管理。

2、服務器和工作站：服務器可在SUN、HP或DELL系列中選擇，也可根據不同需求和資金狀況選擇部分國(guó)産名牌産品。工作站選用前述廠家的中、高檔産品。

3、路由器選用CISCO 産品。

（四）軟件建設方案。

1、操作系統。網絡操作系統軟件選用Windows2000、LINUX、NETWARE系統。

2、網絡管理系統：

本網絡中，網絡中心采用網管軟件對(duì)所有網絡設備進(jìn)行全方位動态在線監視與管理，網管人員在網絡中心就(jiù)可了解整個網絡設備的運行情況，可采用HP OpenView進(jìn)行整個系統的管理。

3、數據庫系統軟件

要求數據庫軟件能(néng)與WEB服務器做到(dào)良好(hǎo)的集成(chéng)，支持多媒體，支持多種(zhǒng)平台，支持多種(zhǒng)網絡協議，具有良好(hǎo)的安全性、擴展性；系統運行穩定，有良好(hǎo)的容錯能(néng)力。

4、防火牆選用Check Point Software Tehnologies 公司的FireWall-1網絡産品。

5、應用軟件：

在目前我校暫不具備自主開(kāi)發(fā)能(néng)力的情況下，為提高網絡的利用率，宜選用國(guó)産校園網管理信息系統，多媒體課件制作系統和VOD視頻點播系統。

五、基本需求分析

1、光纜和入網計算機情況

整個系統應能(néng)容納8000台計算機連網，一期約鋪設光纜2000多米，程接通信息點600個，建成(chéng)網絡實驗室子網，其餘子網由相關部門建設。

2、網絡功能(néng)

①一期工程完成(chéng)後(hòu)，網絡除具有WWW、遠程登錄（Telnet）、文件傳輸（FTP）、電子郵件（E-mail ）、 News、 BBS等基本功能(néng)外，還(hái)要具備視頻點播（VOD）、自動化辦公、網上多媒體附助教學(xué)等功能(néng)。

②第二期工程重點進(jìn)行新校區的網絡建設，實現遠程教育功能(néng)。

六、分步實施計劃

依照總體規劃，分步實施的原則 ，整個校園網工程拟分二期完成(chéng)。

一、第一期工程（2000年6月——20001年6月）：

第一階段:

2000年6月——2001年1月，進(jìn)行調研，制定建設規劃，設計建設方案，進(jìn)行工程招标。

實施建設方案，重點建設基礎設施，完成(chéng)綜合布線（尤其是主幹線）工程，連通文科樓、理化樓、綜合樓、圖書館和行政樓，共連通約300個信息點（計算機），實現拔号上網。完成(chéng)網絡中心和網絡實驗室建設，為學(xué)生提供上網場所。實現校園網與CERNET的連接，建立學(xué)院主頁、主要職能(néng)部門主頁和各系主頁，建立學(xué)院網站，實現圖書資料網上檢索和借閱。

第二階段：

2001年2月—2001年10月，完成(chéng)網絡中心到(dào)藝術樓、培訓中心樓的布線，增加信息點300，使信息點總數達到(dào)600個。進(jìn)行校園網應用軟件建設，實現網上計算機輔助教學(xué)，建立視頻點播系統，建立教務、科研、人事(shì)、學(xué)生管理系統和網上查詢系統，力争自主開(kāi)發(fā)部分應用軟件。

二、第二期工程：2002年1月至2005年12月，進(jìn)行新校區的網絡建設，逐步實現學(xué)生宿舍專線上網，全面(miàn)開(kāi)展遠程教育。

三、第一期工程的具體實施步驟：

1、構思

（1）進(jìn)行同行業兄弟院校網絡系統工程建設情況調查和對(duì)我院網絡建設需求的分析。

（2）制定網絡系統建設規劃。

（3）網絡建設資金的落實和參與網絡建設隊伍的組織。

（4）申請IP地址。

2、準備

（1）完成(chéng)網絡建設需求書的編寫并對(duì)外公開(kāi)招标。

（2）各系統集成(chéng)商提交系統方案的初步設計（也可由學(xué)院邀 請專家制定建設方案或專門進(jìn)行建設方案招标）。

（3）組成(chéng)專家組對(duì)集成(chéng)商所設計的方案進(jìn)行評審。

（4）确定工程承包商（系統集成(chéng)商、軟件、硬件供應商）。

（5）進(jìn)行商務談判，簽定有關合同。

3、實施

（1）确定網絡系統詳細方案，包括計算機系統詳細方案，網絡系統詳細設計方案，應用系統詳細設計方案及綜全布線系統詳細設計方案。

（2）與集成(chéng)商一起(qǐ)完成(chéng)設備訂貨，包括主機系、網絡設備、布線系統、系統軟件、應用軟件等。

（3）設備驗收。

（4）布線系統及相關軟件的安裝。

（6）系統分調（主機系統、網絡設備、應用系統）。

（7）申請網絡域名并連通。

（8）系統聯調、測試，試運行。

（9）系統驗收。

4、初步應用

建立網站、主頁，構建相關應用軟件。

七、網絡管理人員隊伍建設

對(duì)于我院來講，校園網的建設與管理是一項全新的事(shì)業，大家均無這(zhè)方面(miàn)的經(jīng)驗。面(miàn)對(duì)其複雜性、先進(jìn)性，時(shí)間上不允許我們有過(guò)多的延遲。所以，從一開(kāi)始配齊、配好(hǎo)管理人員隊伍，注重強化培訓，督促管理人員刻苦自學(xué)是解決問題的唯一途徑。因此，至2000年7月中旬，至少將(jiāng)有四名管理人員到(dào)位，9月、10月派出2-3人赴兄弟院校網絡中心進(jìn)修學(xué)習或由系統集成(chéng)商進(jìn)行培訓，以便于年底迅速、安全地接手管理工作。2000年底，确定了各系、各部門網絡信息員，就(jiù)網絡的使用、數據庫管理、網頁的維護與管理等知識進(jìn)行了培訓，使之在網絡中心的指導下完成(chéng)大量的網絡信息建設與維護工作。

八、校園網建設中應注意的幾個問題。

1、重硬件輕軟件的問題。

硬件的先進(jìn)性、高檔化是必要的，但離開(kāi)良好(hǎo)的軟件支持，硬件就(jiù)象一個沒(méi)有頭腦的巨人，絲毫發(fā)揮不了作用， 所以，在網絡建設中，應高度重視應用軟件建設。

2、系統維護責任問題。

系統集成(chéng)商對(duì)整個系統的正常運行應承擔擔保責任，對(duì)系統中的不同設備應與設備供應商共同承諾相應的擔保期。擔保期間，所有設備的替換應是免費的。在擔保期過(guò)後(hòu)，系統集成(chéng)商也應提供所有設備終身維護的服務。

3、注意資料的完整性。

整個系統建設和運行過(guò)程中，均應注意相關資料的保存工作。設計方案、合同、驗收報告、招投标材料、設備說(shuō)明書、保修卡等均應全面(miàn)妥善地保管。從網絡試運行之日起(qǐ)，應有運行日志。

1.綜合布線目标

綜合布線系統是建築物或建築群内的傳輸網絡，是計算機網絡的線路基礎。它使語音與數據通信設備、交換設備和其他信息管理系統彼此相連，也使這(zhè)些設備與外部通信網絡相連。結構化布線設計應該滿足以下目标。

1.1 滿足要求，兼顧發(fā)展布線設計必須能(néng)夠滿足學(xué)校各樓宇、實驗室、圖書館等的主要業務需求，并能(néng)兼顧未來的發(fā)展需要。

1.2 易于擴展，預留空間符合當前和以後(hòu)的信息傳輸需要，保證較好(hǎo)的擴展性和足夠的升級空間。 1.3 遵從标準，采用星型布線系統設計遵從國(guó)際(ISO/IEC 11801)标準和郵電部、建設部标準，布線系統采用國(guó)際标準建議的星型拓撲結構。

1.4 高質傳輸，适應面(miàn)廣布線系統應該能(néng)夠支持語音、數據等綜合信息(如ISDN、B-ISDN、ATM等)的高質量傳輸，并能(néng)适應各種(zhǒng)不同類型、不同廠商的電腦及網絡産品的需要。

1.5 統一出口，線路規範布線系統的信息出口采用國(guó)際标準的RJ-45插座，以統一的線路規格和設備接口，使任意信息點都(dōu)能(néng)接插不同類型的終端設備，如電腦、打印機、網絡終端、電話機、傳真機等，以支持話音、數據、圖像及多媒體信息的傳輸。

1.6 預備互連、國(guó)際接軌布線系統符合綜合業務數據網ISDN的要求，以便與國(guó)内國(guó)際其他網絡互聯。

2.綜合布線原則及方式

2.1 性價比原則選擇的線纜、接插件、其他設備應具有良好(hǎo)的物理和電氣性能(néng)，而且價格适中；

2.2 實用性原則設計、選擇的系統應滿足用戶在現在和未來10至15年内對(duì)通信線路的要求；

2.3 靈活性原則做到(dào)信息口設備合理，可即插即用；

2.4 擴充性原則盡可能(néng)采用易于擴展的結構和接插件；

2.5 易管理原則便于管理，有統一标識，方便配線、跳線。

機房的布線系統直接影響到(dào)未來機房的功能(néng)，一般布線系統要求布線距離盡量短而整齊，排列有序。具體的方式有“田”字形和“井”字形兩(liǎng)種(zhǒng)：“田”字形較适用于環形機房布局，“井”字形較适用于縱橫式機房布局，它的位置可安排在地闆下，也可吊頂安裝，各有特點。

3.綜合布線要點

3.1 地闆布線最常見的布線方式，充分利用了地闆下的空間,要注意地闆下的漏水、鼠害和散熱，還(hái)應保證在每個機櫃下方開(kāi)鑿相應的穿線孔(包括地闆和線槽)。

3.2 吊頂布線特别适合于經(jīng)常需要布線的機房，此方式中吊頂内包含了各種(zhǒng)電源布線、弱電布線，在每個機櫃上方開(kāi)鑿相應的穿線孔(包括地闆和線槽)，當然也要注意漏水、鼠害和散熱。具體布線的内容有：電源布線、弱電布線和接地布線。其中電源布線和弱電布線均放在金屬布線槽内，具體的金屬槽尺寸可根據線量的多少并考慮一定的發(fā)展餘地(一般為100×50或50×50)。電源線槽和弱電線槽之間的距離應保持至少5厘米以上，不能(néng)互相穿越，以防止相互之間的電磁幹擾。

3.21電源布線：在新機房裝修進(jìn)行電源布線時(shí)，應根據整個機房的布局和UPS的容量來安排，在規劃中的每個機櫃和設備附近，安排相應的電源插座，插座的容量應根據接入設備的功率來定，并留有一定的冗餘，一般為10A或15A。電源的線徑應根據電源插座的容量并留有一定的容量。

3.22弱電布線：弱電布線中主要包括同軸細纜、五類網線和電話線等，布線時(shí)應注意在每個機櫃、設備後(hòu)面(miàn)都(dōu)要有相應的線纜，并應考慮以後(hòu)的發(fā)展需要，各種(zhǒng)線纜應分門别類用尼龍編織帶捆紮好(hǎo)。

3.23 接地布線由于新機房内部都(dōu)是高性能(néng)的計算機和網絡設備，故對(duì)接地應有嚴格要求；接地也是消除公共阻抗、防止電容耦合幹擾、保護設備和人員的安全、保證計算機系統穩定可靠運行的重要措施。在機房地闆下應布置信号接地用的銅排，以供機房内各種(zhǒng)接地需要，銅排再以專線方式接入該處的弱電信号接地系統。

3.24 綜合布線重點顯然，綜合布線重點就(jiù)是“光纜”。很多局域網絡在園區架設或地埋室外多模光纖，為千兆網和ATM網絡打下了堅實的基礎，同時(shí)，提供了高帶寬(10Mbps~622Mbps)、高傳輸性、高抗幹擾能(néng)力支持。光纜按芯數分為四芯、六芯、八芯三種(zhǒng)；按鋪設方式分為架空、直埋兩(liǎng)種(zhǒng)；按支持的距離分為多模(2公裡(lǐ)以内)、單模(2公裡(lǐ)到(dào)幾十公裡(lǐ))。其接續方式常見的是：熔接、研磨、壓接。常用的光纖産品有：光纜、光纖耦合器、光纖終端器、各種(zhǒng)接口形式的光纖跳線、光纖接續設備。

4.綜合布線方案

以交換式千兆以太網作為局域網的主幹，按10M/100M交換式子網方式接入(如圖)。局域網布線設計一般采用多級物理星型結構、點到(dào)點連接，任何一條線路故障均不影響其他線路的正常運行。網絡采用分散式三層交換體系，二級交換機具有第三級交換能(néng)力，主幹線路壓力小，而且全部實現百兆交換入室。三級交換機可以堆疊，能(néng)將(jiāng)一個主幹和桌面(miàn)交換機組成(chéng)一個整體，提供足夠的交換口，可擴展性好(hǎo)。

4.1 主幹網選用千兆以太網，其第三層以太網路由器交換機大都(dōu)滿足IEEE802.3Z标準，技術成(chéng)熟，具有流量優先機制能(néng)有效保證多媒體傳輸時(shí)的QoS(Quality of Service服務質量)。

4.2 千兆以太網具有良好(hǎo)的兼容性和可擴展性，在ATM技術成(chéng)熟時(shí)，可平滑集成(chéng)到(dào)ATM網絡中，作為ATM網的邊緣子網。

4.3 工作組子網可選用100M交換模式。使用戶終端獨占100M帶寬的數據交換。在核心交換機與工作組交換機之間，采用100Mbps傳輸帶寬，當使用全雙工時(shí)，傳輸帶寬為200Mbps。

5.綜合布線過(guò)程

5.1 布線前詢問客戶網絡需求，現場勘察建築，根據建築平面(miàn)圖等資料結算線材的用量，信息插座的數目和機櫃定位、數量，做出綜合布線調研報告。根據前期勘察數據做出布線材料預算表、工程進(jìn)度安排表。

5.2 布線中協調施工隊與學(xué)校進(jìn)行職責商談，提出布線許可，主要是鑽孔、走線、信息插座定位、機櫃定位、做線纜标識等。安裝信息模塊、配線架及機櫃内部。

5.3 測試線路測試是在完工後(hòu)用專用儀器按EIA/TIA TSB-67《非屏蔽雙絞線系統與性能(néng)驗收規範》對(duì)系統進(jìn)行全面(miàn)測試，并提交測試報告。信息點測試一般采用12點測試儀，主要測試通斷情況。深度測試用美國(guó)Fluke DSP-100線纜測試儀，根據TSB-67标準，對(duì)接線圖(Wire Map)、長(cháng)度(Length)、衰減量(Attenuation)、近端串擾(NEXT)、傳播延遲(Propagation Delay)五方面(miàn)數據測試，可打印出詳細的測試報告。

5.4 布線後(hòu)鍊路測試後(hòu)，選擇若幹節點，聯接網絡設備進(jìn)行聯通測試并提交。施工後(hòu)打印出測試報告，學(xué)校以測試報告為标準對(duì)整個布線作出判斷和結論。在施工質量達到(dào)合同要求、性能(néng)測試合格和軟件驗收合格的前提下，雙方簽字認定工程驗收合格。

5.41網絡硬件系統驗收：校方可以在線路測試和系統聯調階段派技術人員參加測試驗收。也可在施工方提交測試報告後(hòu)，組織技術人員進(jìn)行複測驗收。

5.42網絡軟件系統驗收：檢查應配置軟件是否齊全，并逐一進(jìn)行操作檢驗。軟件應運行暢通，圓滿實現各種(zhǒng)功能(néng)。

5.43技術資料移交驗收：承建方向(xiàng)校方移交設計、施工、配線等全部資料，校方由專人清點接收入檔管理以備查。

5.44培訓：承建方按有關條款要求為校方進(jìn)行布線方案、結構等方面(miàn)的培訓。

要想組建高性能(néng)、低成(chéng)本的局域網，綜合布線的好(hǎo)壞至關重要�好(hǎo)的綜合布線系統如同給局域網打了一個好(hǎo)的地基.通過(guò)本文詳細的闡述,我們可以學(xué)會(huì)如何創建局域網的綜合布線,為我們在局域網内的綜合布線打下良好(hǎo)的基礎。

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一、 現狀分析

技術條件：

1、 校園建立了局域網，實現了辦公、教學(xué)的網絡聯系；信息技術中心能(néng)進(jìn)行日常維護管理學(xué)校校園網絡，開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。學(xué)校特色網站建立，教師、學(xué)生可以將(jiāng)自己的優秀教學(xué)資源共享在網絡上，進(jìn)一步提高教育資源的利用價值。同時(shí)也促進(jìn)了家長(cháng)、社會(huì)與學(xué)校的聯系與關注。

2、 硬件逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學(xué)輔助設備，師生應用率高。

3、 各類信息化專用設備相繼到(dào)位，使學(xué)校各項相應工作都(dōu)能(néng)通過(guò)科技手段予以獨立解決。

建設曆史：

1、 在校領導極重視和支持下，教師的觀念快速的轉變，學(xué)校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學(xué)成(chéng)果，促進(jìn)了我校教育現代化發(fā)展的進(jìn)展。

2、 結合區校園信息化工程，建立校校通校園信息平台，逐步形成(chéng)網絡通訊、信息服務、教育管理為一體的信息化教育系統。

3、 建設網站，擴展容量，提高層次。建立了部分班級主頁和特長(cháng)學(xué)生的個人主頁發(fā)揮師生主動性，促進(jìn)學(xué)生能(néng)力提高和個性發(fā)展；建立了骨幹教師個人主頁展示教師教育教學(xué)特色，實現資源和成(chéng)果的共享，開(kāi)展網上交流。同時(shí)充分發(fā)揮校園網絡優化教育信息功能(néng)，通過(guò)各年級、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將(jiāng)教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習、課後(hòu)輔導、考試等教學(xué)環節系統化、數字化，形成(chéng)大容量的教學(xué)資源積累。

4、 學(xué)校全方位的管理、教育、教學(xué)、評價，包括學(xué)校的校務、教務、總務管理，教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業管理的數字化體系及網絡制度化管理。

5、 優化組合學(xué)校現有教育資源，實施信息技術與課程整合，融視頻、網絡、多媒體等多種(zhǒng)方式為一體，讓師生形成(chéng)多種(zhǒng)類、多形式、多規格、多層次的教育教學(xué)空間。

6、 随著(zhe)校園信息網絡的全面(miàn)建設和多樣(yàng)化發(fā)展，在理論上在實踐中我們不斷的探索發(fā)展。通過(guò)努力，我校的教育信息工作日趨完善成(chéng)熟，特别是在管理、網絡、培訓、應用等等已經(jīng)慢慢形成(chéng)了規模效應和規範體系，校園網站上的特色網頁越來越多，内容精彩紛呈，教師信息科技運用日趨成(chéng)熟，校園網的升級服務，校信息化工作也得到(dào)了區領導的肯定與好(hǎo)評：在信息技術工作專項督導中被(bèi)評定為“優秀”、同時(shí)獲得了區信息技術應用先進(jìn)單位稱号。

課程整合：

1、 課題研究，形成(chéng)特色

學(xué)校從97年起(qǐ)，開(kāi)展讀書活動，培養學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，已成(chéng)為我校辦學(xué)的特色。為了使學(xué)生在信息的獲取、交流等方面(miàn)拓展能(néng)力，并使讀書從知識的積累過(guò)程轉變為科學(xué)的研究過(guò)程，從第五屆讀書節起(qǐ)，學(xué)校開(kāi)展了“運用現代信息技術培養小學(xué)生主題式探索性讀書能(néng)力的實踐研究”，此課題已成(chéng)為中央電教館規劃類課題。讓學(xué)生圍繞一個感興趣的問題，充分利用現代信息技術，進(jìn)行超文本的閱讀學(xué)習，培養學(xué)生多渠道(dào)地獲取信息、整理分析運用信息的能(néng)力。同時(shí)還(hái)建立了各級研究課題，與新基礎教育、學(xué)科整合教育、讀書活動、藝術特色、科技特色等等有機的融合起(qǐ)來；并已在各類課題論文評比中獲得了良好(hǎo)的成(chéng)績。

一些基于教學(xué)網絡環境下的拓展性課程的實踐研究和主體式探究性活動開(kāi)始探索并卓有成(chéng)效。如王绮老師與一年級語文組劉芸老師合作進(jìn)行了《計算機多媒體交互式教學(xué)環境下小學(xué)語文教學(xué)探索研究》的區級課題研究，骨幹教師則對(duì)《培養小學(xué)生數學(xué)問題意識的研究》、《小學(xué)中年級學(xué)生美術課堂教學(xué)自主學(xué)習的實踐研究》、《小學(xué)校合唱隊練聲訓練的研究》、《在閱讀教學(xué)中培養寫作能(néng)力的探索研究》、《運用多媒體技術進(jìn)行小學(xué)低年級識字教學(xué)的研究》等課題進(jìn)行了不斷的探索研究。《上海電教》02.4為我校作了現代教育技術實踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關文章進(jìn)行了交流；從學(xué)校管理、學(xué)生德育、新基礎研究、學(xué)科整合、教學(xué)個案以及科技探索等各方面(miàn)進(jìn)行了探索。

2、 學(xué)科教學(xué)，體現價值

在課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生建立對(duì)知識信息的立體感性認識，使教師通過(guò)各種(zhǒng)信息渠道(dào)來進(jìn)行教學(xué)實踐，并通過(guò)信息化設備、軟件來設計教學(xué)方案，進(jìn)行教學(xué)實踐，培養學(xué)生學(xué)習的興趣與自主意識。幫助學(xué)生确立正确的學(xué)習态度，養成(chéng)學(xué)習、讀書、行為方面(miàn)的良好(hǎo)習慣，并形成(chéng)會(huì)學(xué)習、會(huì)自我學(xué)習、會(huì)利用資源學(xué)習的多元化學(xué)習。特别是學(xué)校結合學(xué)生實際情況開(kāi)展的諸如“居家安全”等一系列的教育活動，即開(kāi)發(fā)了學(xué)生的生活資源又通過(guò)網絡的平台進(jìn)行宣傳觀摩，達到(dào)了良好(hǎo)的教育效果。

3、 課堂研讨，重建與發(fā)展

結合課程改革實施構築起(qǐ)了良好(hǎo)的課堂生态，對(duì)教學(xué)資源有了"新"的定位，讓學(xué)生學(xué)習能(néng)力得到(dào)提升，師生有了拓寬學(xué)科價值的意識，豐富了課堂教學(xué)形式，教師具備了一定的反思能(néng)力，師生信息技術運用的水平提高了。實現了主體參與教學(xué)活動的目的，優化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效益。突出了現代教育技術與新基礎課堂教學(xué)整合效應。讓我們看到(dào)了信息技術已走進(jìn)了我們的課堂，服務我們的教學(xué)。

4、 興趣活動，發(fā)展特長(cháng)

運用信息技術，組織各類興趣活動，能(néng)夠為學(xué)生的個性特長(cháng)的培養提供良好(hǎo)的環境。我校信息技術類的興趣小組有多個，學(xué)習内容有：電腦繪畫、電子小報制作、網頁制作、運用單片機進(jìn)行程序設計與制作等。還(hái)建立班級主頁和個人特色網頁，讓學(xué)生能(néng)通過(guò)網絡進(jìn)行學(xué)習探索、創作各類比賽及展示的作品、網絡交流與發(fā)表以及進(jìn)行資源積累與共享。

師生發(fā)展：

1、學(xué)校現代化建設需要動員所有教師參加應用，做有效的利用現代化條件輔助我們的教學(xué)。目前，全校教師積極參與了計算機等級達标考試，合格率基本達到(dào)99%，優秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學(xué)軟件的區培訓，以培養一批能(néng)掌握先進(jìn)技術的優秀教師，并將(jiāng)以點帶面(miàn)發(fā)動他們的才智以帶動全校的數字化信息化教育的建設；在此基礎上學(xué)校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進(jìn)全體教師的均衡發(fā)展；同時(shí)開(kāi)展了師生網絡培訓、科技培訓、網頁培訓、應用維護培訓等一系列培訓活動，教師們能(néng)夠利用局域網進(jìn)行教育教學(xué)和教育管理；從整體上開(kāi)拓了網絡新資源，發(fā)展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年級信息科技課程、電腦興趣組的基礎上，加強學(xué)生的信息技術培訓，以計算機網絡小組為依托，培養學(xué)生網絡管理的能(néng)力，并參與特色網站建設，形成(chéng)我校計算機的特色教育。并積極組織開(kāi)展師生信息科技競賽活動，多人多次在市區級比賽中獲等第獎。

方向(xiàng)定位：

托校園網絡與技術，發(fā)展基礎設施，實現兩(liǎng)網四室的數字化環境依托。

結合科研特色，發(fā)展學(xué)習型主題網站。

整合課堂教學(xué)，形成(chéng)核心資源庫與學(xué)生、家校教育網絡庫。

發(fā)展現代學(xué)校教育教學(xué)網絡管理功能(néng)，實現全方位的數字化校園模式。

二、 發(fā)展目标與理論支持

1、 對(duì)數字化學(xué)校的理解：

“數字化學(xué)校”是建立在“校園網”基礎上的，是將(jiāng)網絡多媒體技術融入多門學(xué)科的日常教學(xué)；是讓計算機成(chéng)為教師的日常教學(xué)工具，讓學(xué)生真正成(chéng)為學(xué)習的主人；讓校園資源配置更優化，突破時(shí)空的限制，實現局域網、廣域網上的遠程教學(xué)和交互；讓協作學(xué)習存在于教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，創造更高效、更多元化的教學(xué)模式。

“數字化學(xué)校”將(jiāng)形成(chéng)全方位數字化的管理、教育、教學(xué)、評價體系，包括學(xué)校的校務、教務、總務管理，教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業管理的數字化系統；同時(shí)形成(chéng)制度化網絡管理，對(duì)職能(néng)部門和人員的崗位職責，教師考核指标和評估、獎懲均實現數字化、信息化。

“數字化學(xué)校”可以充分發(fā)揮網站的展示功能(néng)、資源共享功能(néng)、師生個性發(fā)展的舞台功能(néng)、家校社會(huì)一體化的教育功能(néng)。班級主頁和特長(cháng)學(xué)生的個人主頁，促進(jìn)學(xué)生能(néng)力提高和個性發(fā)展；骨幹教師個人主頁以展示教師教育教學(xué)特色，實現資源和成(chéng)果的共享，開(kāi)展網上交流。開(kāi)發(fā)學(xué)校數學(xué)特色網站，通過(guò)與外界的交流，發(fā)展自身的技術力量。同時(shí)充分發(fā)揮校園網絡優化教育信息功能(néng)，通過(guò)各年級、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將(jiāng)教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習、課後(hòu)輔導、在線考試等教學(xué)環節系統化、數字化，形成(chéng)大容量、開(kāi)放式的教學(xué)環境。同時(shí)為學(xué)生跨學(xué)科誇張節學(xué)習、自主學(xué)習、協作學(xué)習提供幫助。

2、在現有基礎上尋求突破：

通過(guò)校園網及其軟硬件的進(jìn)一步建設發(fā)展，師生的全面(miàn)熟練的應用，最終形成(chéng)集教育教學(xué)、科研管理、師生活動、家校聯系等為一體的數字化教育環境，全面(miàn)實現校園信息化。也就(jiù)是在網絡與硬件設施的基礎上，發(fā)展學(xué)生成(chéng)長(cháng)檔案、家長(cháng)聯系互動、教學(xué)資源應用的核心資源庫，同時(shí)通過(guò)網絡平台，從管理、教學(xué)、學(xué)習、資源、交流著(zhe)手，形成(chéng)中心集成(chéng)的網絡應用模式。

3、目标理論依據：

區局的大力支持與基礎建設，學(xué)校的不斷完善與探索，教師的努力實踐與積累，學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展，同時(shí)包括管理應用的護駕；對(duì)數字化學(xué)校建設有了著(zhe)力點和發(fā)展點。同時(shí)，與現階段工作相結合，二次開(kāi)發(fā)門戶網站與管理應用平台，資源庫的繼續規範化與合理化，内外網應用的相輔相成(chéng)；師生的應用水平逐步提高；

三、 具體實施計劃

1、 具體預期效果：

⑴、 校園網站日趨完善并形成(chéng)互動效應和學(xué)習效應，各類學(xué)習性鍊接和資源開(kāi)發(fā)應用不斷豐富， 形成(chéng)網絡學(xué)習新格局。

⑵、 管理網絡信息化、科學(xué)化并具發(fā)展性效應；

⑶、 教學(xué)整合規模化，體現數字化成(chéng)果效應；

⑷、 數字化學(xué)習行為方式有特色和區域效應。

2、 目标任務測評點：

管理工作

⑴、信息發(fā)布——後(hòu)台管理，及時(shí)更新。

⑵、教育管理——用好(hǎo)教育局《OA電子政務》系統，實現學(xué)校教育行政管理自動化。

⑶、教學(xué)管理——利用多媒體、網絡技術實現高質量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成(chéng)開(kāi)放、高效的教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)各類數據進(jìn)行分析，作出客觀、公正、全面(miàn)的教學(xué)質量評估。

⑷、教務管理——能(néng)通過(guò)《學(xué)生綜合素質評價系統》，對(duì)學(xué)生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進(jìn)行網絡管理，實現教務管理的網絡化。

⑸、學(xué)習系統——教師無紙化備課、學(xué)生自主學(xué)習平台、學(xué)習資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設、與二期課改和新基礎教育實驗的融合等。

⑹、公共信息服務——通過(guò)學(xué)校門戶注冊登錄後(hòu)，經(jīng)統一身份認證，提供公共基礎數據查詢、一卡通、後(hòu)勤、家校聯系、視頻點播、信息檢索等服務。

⑺、信息化維護：結合學(xué)校維護報修制度，及時(shí)維護或聯系公司，确保教學(xué)工作正常開(kāi)展。

教學(xué)工作

⑴、教研活動與科研同步發(fā)展。

⑵、教學(xué)研究與學(xué)生發(fā)展同步發(fā)展。

⑶、組織教學(xué)研讨活動，促進(jìn)教師發(fā)展。

⑷、發(fā)展學(xué)生個性特長(cháng)，使其積極參與信息技術等級考和各類競賽活動。

培訓工作

⑴、開(kāi)展學(xué)生信息管理員培訓，提高學(xué)生管理能(néng)力。

⑵、組織教師信息輔導員培訓，擴大校園信息化管理維護隊伍。

⑶、教師信息化運用與課程、教科研整合培訓工作，促進(jìn)學(xué)校教育的信息化整體推進(jìn)。

⑷、開(kāi)展師生校園網應用培訓，豐富江小校園網，使其永遠煥發(fā)生命的活力。

發(fā)展性工作

⑴、更新網站，形成(chéng)中心發(fā)展特點。

⑵、主題式讀書活動更具網絡化，并形成(chéng)學(xué)習型主題網站。

⑶、建成(chéng)學(xué)生成(chéng)長(cháng)、家校互動、教學(xué)應用等資源庫。

⑷、教師教育信息技術應用項目評審工作，促進(jìn)教師的信息化應用和提高。

⑸、 師生在線的學(xué)習、運用與推廣，以提高和開(kāi)闊教師的教學(xué)視野。

⑹、 新聞信息的發(fā)布工作，及時(shí)宣傳校園教育教學(xué)活動。

⑺、 結合學(xué)校信息化發(fā)展的實際，不斷更新發(fā)展校園信息化的軟硬件。

7、 結果呈現：

⑴、 門戶網站的成(chéng)功更新，開(kāi)發(fā)網絡拓展型課程并形成(chéng)互動學(xué)習效果，建立學(xué)習型網站生成(chéng)規模效應。

⑵、 各類教學(xué)環境達到(dào)數字化建設要求，并體現應用價值和效應。

⑶、 利用内外網建成(chéng)江小核心網站資源庫和内網普及應用資源庫以達到(dào)不同對(duì)象對(duì)資源的分類、分權限使用效果，同時(shí)實現規範管理與規範應用。

⑷、 教育教學(xué)優秀資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)及應用。如：科研成(chéng)果集、課例設計、學(xué)生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫的教育價值。

⑸、 開(kāi)發(fā)學(xué)生成(chéng)長(cháng)檔案庫，與家校聯系庫，加強學(xué)生的學(xué)習指導。

⑹、 管理網絡化、辦公無紙化、培訓個性化。

⑺、 形成(chéng)大網絡環境下集管理、教學(xué)、學(xué)習、資源、交流功能(néng)的數字化特色學(xué)校。

四、 制度和保障

1、 管理基礎規範完整：

我校形成(chéng)了“校園信息科技三級網絡管理”

一級

二 級

三 級

校 長(cháng) 室

信息技術中心

班 主 任

辦公室室長(cháng)

資料室管理員

圖書管理員

總務處

協同管理維護

制定了《校園信息科技三級網絡管理系統》、《辦公室電腦網絡管理制度》、《教室電腦多媒體網絡管理制度》、《電子備課室電腦網絡管理制度》、《電子閱覽室電腦網絡管理制度》、《電腦房電腦網絡管理制度》、《現代學(xué)校設備管理制度》、《項目評審制度》、《打印制度》、《數碼照片檔案操作流程及規則》、《教師個人筆記本使用管理條例》、《計算機類設備管理》等發(fā)展性工作的許多系列的管理條例與制度、操作規則。同時(shí)結合不同的發(fā)展階段將(jiāng)及時(shí)地作相應的更新或調整，使得制度能(néng)随著(zhe)信息化應用的發(fā)展而發(fā)展。

學(xué)校也加大各方面(miàn)信息化管理的舉措，從教學(xué)工作管理到(dào)科研工作，從教師組室交流、論壇講座到(dào)教師多元化考評，從民主議事(shì)到(dào)新聞宣傳形成(chéng)了數字化管理的基本模式和操作要求。

2、 應用基礎普及提高：

設備使用率100%，學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作、各類會(huì)議活動基本上都(dōu)采用了網絡多媒體技術和設備。

教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件制作 → Flash動畫 → Authorware → 視音頻技術、網絡技術、網頁制作、視頻會(huì)議等等；并在區的電腦比賽中獲得課件的等第獎。

學(xué)生使用機會(huì)不斷增加：信息技術課、電腦網頁組、電腦小報組、電腦平面(miàn)設計組、校園網吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學(xué)生活動都(dōu)有體現。學(xué)生自主管理應用水平也逐步提高，學(xué)生已形成(chéng)及普及了信息化的學(xué)習意識并在各類活動中得以體現，如：電子小報、視頻小品、科技競賽、等級考核、拓展型學(xué)習等等。

學(xué)校網站建設具體方案，請教高手。。。

網站正成(chéng)為學(xué)校、公司、企業、政府及團體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業務拓展、客戶服務、内部溝通的重要陣地，在互聯網絡高速發(fā)展的今天，學(xué)校網站建設不但具有快捷、無距離及随時(shí)随地均可更新的特性，更能(néng)提供一些互動性的功能(néng)，如留言闆、會(huì)員制、讨論區等等，使得網站充溢生氣，讓人倍感親切。激進(jìn)媒體就(jiù)這(zhè)一點是無法與之相比拟的可以說(shuō)網站的快捷、無距離及互動性是其在媒體 中脫穎而出的主要因素。

一、學(xué)校網站建設的意義

1.　每一所學(xué)校都(dōu)有自己的個性。這(zhè)個高度信息化的社會(huì)裡(lǐ)，學(xué)校網站是學(xué)校的"商标"每一所學(xué)校都(dōu)有自己的特色。建立自己學(xué)校網站是最直接的宣傳手段。網站的超時(shí)空特性，不隻能(néng)讓地區内的人們解學(xué)校，更可讓世界了解你學(xué)校。憑藉學(xué)校網站，學(xué)校就(jiù)可成(chéng)為教育百花園中一朵鮮豔的花朵。

2.集全社會(huì)的力量，學(xué)校網站是實現教育資源分配的橋梁網絡有巨大的教育資源庫。使教育資源無限增長(cháng)。這(zhè)對(duì)于發(fā)達地區和欠發(fā)達地區，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權力上達成(chéng)平等，使每一位教師和學(xué)生都(dōu)能(néng)均等的得到(dào)培訓和受教育的機會(huì)，不再會(huì)受到(dào)學(xué)校水平、教材、教師能(néng)力的限制。不隻能(néng)極大的提高教學(xué)效率，而且能(néng)實現教育公平的社會(huì)理想。

3.不再受到(dào)激進(jìn)課堂的制約。可以使廣州與北京、鄉村與鄉村的學(xué)校同處一室，學(xué)校網站能(néng)提供教學(xué)互動的全新方式學(xué)校網站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式。共同讨論，共同共享。地理上的界限在這(zhè)裡(lǐ)模糊和消失了學(xué)校網站是真正沒(méi)有圍牆的學(xué)校。

4.不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，學(xué)校網站能(néng)夠提供個性化學(xué)習的平台。認知世界有諸多方式。網絡提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。學(xué)校網站允許不同的學(xué)生沿著(zhe)自己的途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習，學(xué)生將(jiāng)有機會(huì)享受最佳的教育機會(huì)，充分發(fā)掘自己的内在潛力，培植獨特的個性和人格。

5.學(xué)校網站與教育類專門網站的有效鍊接，學(xué)校網站是最佳的教學(xué)研究室。給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地，各種(zhǒng)優秀教案、專家論壇、網絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等内容為教師教研提供了極佳的平台。有效地降低教研本錢、提高效率。